Resumo: O armazenamento e a recuperação de informações incluem sua organização, classificação, proteção, difusão e transferência. O armazenamento e a recuperação dividem o mundo da experiência entre os movimentos de guardar e de tomar, inclusive sob um ponto de vista histórico e cultural. Sob a regência destes movimentos, podemos estudar qualquer coisa ligada à informação. Um conjunto de disciplinas interdependentes tratando especificamente do armazenamento e da recuperação de dados pode vir a compor um curso de Ciência da Informação capaz de tratar, de forma unificada, questões que variam da propriedade intelectual até os fundamentos da modelagem de dados.

Palavras chave: Ciência da Informação, Armazenamento e recuperação, Curso em informação, Unidade e especificidade da informação
 

Abstract: Information storing and retrieval include its organization, classification, protection, diffusion and transfer. Storing and retrieval separate the experience world in two movements, of keeping and of taking, under a cultural and historical point of view as well. Under these movements, we can study anything about information. A set of interdependent disciplines on data storing and retrieval could shape a course in Information Science, wide enough to treat, under the same unified way, questions varying from intelectual property to foundations of data modeling.

Keywords: Information Science, Storing and retrieval, Course in information, Unity and specificity of information 

Resumo: Considerando-se o acesso à informação como a questão básica da ciência da informação, constata-se que é possível segmentar esse campo pelo tipo de informação a que se procura facilitar o acesso: informação publicada especializada, informação publicada não-especializada e informação não-publicada. As características peculiares desses segmentos vão deteminar a forma que os nomes dos profissionais neles atuantes podem tomar, as disciplinas importantes, a pesquisa, além de outros aspectos relacionados com a formação na área do conhecimento.

Palavras chave: Ciência da Informação, Biblioteconomia, Sistema de Informação, Arquivologia, Ensino, Pesquisa
 

Abstract: Considering the access to information as the key problem of information science, it is possible to break this up into segments according to the type of information that is being dealt with: published specialized, published non-specialized, and unpublished information. The peculiar characteristics of these segments determine the form that the names of the professionals operating in each segment can take, the disciplines and the research that are important to each one, as well as other aspects related with training in the area. 

Keywords: Information Science, Library Science, Information System, Teaching, Research

Resumo: O profissional que na sua origem se forma no seio da biblioteca com a função de zelar pelo acervo acompanha o desenvolvimento da sociedade e se transforma em um ser humano multifacetado que além de desta primeira função citada passa a ser o responsável pela preservação da memória humana  sem perder de vista  o objetivo primordial que é a disseminação do conhecimento e da informação. O profissional nessa sociedade amplia as suas competências para dar conta do seu papel nos sistemas de informação. Ele, no contexto atual, deve ser um indivíduo que faz experiências e é sensível a aprendizagem  sendo a sua presença insubstituível nas organizações, além de ser um mediador, entre  usuário e  acervos. Esse profissional representa o elemento humano nas relações com o meio em um  mundo em transformação, com um  modelo de economia global baseada no conhecimento.

Palavras chave: Profissional da informação, Informação organizacional, Formação e profissional da informação

Abstract: The professional originally formed in the realm of library, responsible for stocks and collections, follows the society development and becomes him/herself a      multifaceted human being, with the additional responsability of human memory preservation, besides the main purpose of knowledge and information dissemination. In our society, the professional increases competences towards information systems mastering. Nowadays he must be an inquisitive individual, sensitive to learning,  indispensable person in organizations, mediator between user and stocks. This professional represents the human element in the changing world environment relationships, in a knowledge based global economy model.

Keywords: Information professional, Organizational information, Formal education and information professional

Resumo: No contexto da sociedade em rede são discutidas funções sociais e delineados alguns perfis de atuação para profissionais da informação. Dentre as funções sociais delineadas estão as educativa e a de mediação. A educativa relaciona-se à alfabetização em informação e a segunda à animação da inteligência coletiva. Dentre os papéis profissionais emergentes são enumerados e brevemente discutidos os seguintes perfis: gestores da informação; trabalhadores do conhecimento; gestores e engenheiros do conhecimento; especialistas de informação. Conclui-se que não há um perfil único para o profissional da informação, que como um "soldado universal" atenderia a todas as demandas de informação nas organizações e na sociedade. Há papéis a serem preenchidos e demandas específicas a serem atendidas por profissionais com os mais diversos perfis, consagrados e emergentes, mas que têm como único objetivo o trabalho com a informação e o conhecimento, agregando valor à primeira e facilitando o acesso e transferindo informação e o conhecimento para todos.

Palavras chave: Profissionais da informação, Funções sociais, Perfis de profissionais da informação, Inclusão digital,  Gestão da informação, Gestão do conhecimento

Abstract: In the context of the new communication economy, that has the net as its icon, there are discussed social functions and new profiles for the information professionals, including librarians. Among the social functions put into discussion are the educational role and the mediator's role. The first relates to the literacy in information and the second to the role of cultural "animator" and collective intelligence moderator in the society. Among the professional profiles, specially in organizations, there are discussed briefly the following: information manager; knowledge worker; knowledge manager and engineer; information specialists. It is concluded that there is no such a thing as an unique information professional profile, similar to an "universal soldier", who would attend all the information and knowledge needs and demands in organizations and society. There are roles to be fulfilled and specific demands for information professionals with a variety of known and emerging profiles, but that have as common objective - the work  with information and knowledge, adding value to the first and facilitating the access and transferring information and knowledge for all.

Keywords: Information professionals, Social functions, Information professional profiles, Digital inclusion, Information management, Knowledge management

Resumo: Tendo como referência as mudanças paradigmáticas que se avizinham para a educação, em geral, e para a universidade, em particular, discute a formação do profissional da informação no Brasil. Após, tomando por pressuposto que a formação, a prática profissional e a pesquisa, compõem a base de uma profissão e que estes três componentes devem interagir constantemente, enfoca a pesquisa  como elemento capaz de permitir o repensar da formação e da prática do profissional da informação, considerando-a como um princípio também educativo.

Palavras chave: Formação profissional, Ensino e pesquisa

Abstract: Having as reference the paradigmatics changes that if approaching for the education, in general, and for the university, in particular, argue the formal education of the professional of the information in Brazil.  After, taking for estimated that the formal education, the practical professional and the research, compose the base of a profession and that these three components must interact constantly, focuses the research as element capable to allow rethink of the formal education and the practical one of the professional of the information, considering it as a also educative principle.

Keywords: Professional formal education,  Education and research

Resumo: O artigo situa os desafios para a formação de profissionais de informação no contexto das mudanças no ensino superior no Brasil. Aborda a consolidação do campo da Ciência da Informação e as influências recebidas por via das literaturas americana e francesa. Discute as especificidades da Ciência da Informação em contraponto com a Biblioteconomia. Partindo destas referências apresenta o projeto de formação de analistas de informação conforme implementado na PUC Minas; destacando o perfil do profissional visado, os eixos temáticos do curso, as estratégias de ensino/aprendizagem.

Palavras chave: Ciência da Informação - Formação profissional, Educação Superior no Brasil, Sociedade da Informação - educação, Ciência da Informação e Biblioteconomia, Ciência da Informação - curso de graduação

Abstract: The article deals with the challenges for the formal education of information professionals in the context of the changes that the undergraduate education system in Brazil has been going through. It considers the consolidation of the field of Information Science in the country and the influences received from American and French literatures. It discusses specific aspects of Information Science as opposed to Library Science. Departing from these references, it presents the project of graduation of Information Analysts as currently implemented at PUC-Minas; in particular, the expected profile of the professional to be formed, the thematic axes of the course, and the teaching-learning strategies used.

Keywords: Information Science - Professional education, High Education in Brazil, Information Society - education, Library and Information Sciences, Information Science - graduation course